“Diyalog için Birlikte” projesinin 3. Sonucu, çeşitli Avrupa ülkelerindeki gençler arasında sivil yeterlilikleri artırmaya yönelik çok yönlü bir çabayı temsil etmektedir. Bu sonuç, gençleri sivil hayata ve demokratik süreçlere dahil etmek üzere tasarlanmış sosyal kampanyalar, yenilikçi eğitim araçları ve interaktif kaynakların bir araya getirilmesiyle elde edilmiştir.

E-Öğrenme

E-öğrenmenin temel amacı, gençlerin sivil yetkinlik düzeyini artırmak için koşullar yaratmaktır. E-öğrenme yoluyla, gençler kendilerini kamusal yaşama aktif ve bilinçli katılım için hazırlayabilir, haklarını ve sorumluluklarını daha iyi anlamalarına, sosyal süreçleri anlamalarına ve etkili bir şekilde etkilemelerine yardımcı olabilir.

E-öğrenme, deneyimsel öğrenme metodolojisi temelinde geliştirilen bir dizi çevrimiçi kurs içerir. Bu, sadece teorik materyali incelemeye değil, aynı zamanda pratik uygulamasına aktif olarak katılmaya da izin verir. Öğrenme sürecinde, kurs katılımcıları, materyalin daha derin, daha pratik bir şekilde öğrenilmesine ve pekiştirilmesine katkıda bulunan küçük ödevler gerçekleştirir.

Ortak ülkelerdeki yerel topluluklardan gençler ve gençlik liderleri, E-öğrenme için konuların seçilmesi sürecine katılmıştır. Ayrıca Litvanya’daki gençlik değişimi sırasında katılımcılar, tüm proje ülkeleri için uygun olan konuları birlikte tamamlamış ve son haline getirmişlerdir.

Sonuç olarak, toplam 66 bölümden oluşan 10 çevrimiçi kurs seti oluşturduk. Kursun her bölümü kısa bir video, bazı teori ve bilgilerin gerçek hayatta pratik uygulamasına hazırlanmak için tamamlanması gereken ödevlerden oluşmaktadır. Ve her biri sivil yetkinlik ve gençlik katılımının farklı yönlerine odaklanmaktadır. Aşağıda kurslarımızın bir listesi bulunmaktadır:

• Yerel bir girişim nasıl organize edilir
• Genç Sivil Aktivistler için Ağ Oluşturma
• Genç girişimciliği – Kendi işinizi kurmak için bilmeniz gerekenler
• Aktif Vatandaşlık
• Yaygın Eğitim
• Projeler Nasıl Yazılır?
• Gençlerin karar alma süreçlerine katılımı
• İletişim
• Lobi ve Savunuculuk
• Medya ve Bilgi Okuryazarlığı

Ayrıca, bilgiyi yaymak ve daha fazla gencin E-öğrenmeye dikkatini çekmek için YouTube platformuna video materyalleri yerleştirdik.

Bir dizi çevrimiçi kursta uzmanlaşmak için toplam süre yaklaşık 79 saattir. Bu, bir yandan materyali yeterince hızlı öğrenmenizi sağlarken, diğer yandan da verimli bir şekilde ve gençlerin çok aşina olduğu bir formatta öğrenmenizi sağlar.

Sizi E-öğrenme kurslarımıza katılmaya ve yurttaşlık yetkinliğinizi geliştirmeye davet ediyoruz.
Kurslara nasıl kaydolacağınız ve erişeceğinizle ilgili talimatlar için aşağıya tıklayın:

Kurslar ve dersler hakkında daha fazla bilgiyi buradan edinebilirsiniz

Diyalog için Birlikte: Oyun

Takım çalışması, stratejik planlama ve etkili kaynak yönetimini vurgulayan oyun, oyunculara sivil sorumluluk ve sosyal işbirliğini keşfetmek için dinamik bir yol sunuyor. Hem eğlenceli hem de eğitici bir araç olarak tasarlanan Together for Dialogue, sınıflar, atölyeler ve topluluk programları için mükemmeldir.

Oyundan sonra, yapılandırılmış bir bilgilendirme oturumu katılımcıları deneyimleri üzerinde düşünmeye, sonuçları tartışmaya ve öğrenilen dersleri gerçek hayattaki durumlara uygulamaya teşvik eder. Bu süreç öğrenme deneyimini derinleştirir ve Diyalog için Birlikte ‘yi topluluklar içinde diyalog ve anlayışı teşvik etmek için paha biçilmez bir kaynak haline getirir.

Fotoğraf Yarışması: Sivil Aktivizmi Yakalamak

“Sivil Aktivizmi Yakalamak” fotoğraf yarışması, Avrupa’daki gençleri sivil aktivizm anlayışlarını fotoğraf yoluyla ifade etmeleri için güçlendirmeyi ve katılımlarını sağlamayı amaçlayan bir sosyal kampanyanın formatlarından biriydi. Altı ortak kuruluşun tamamı yarışmanın yaygınlaştırılmasında ve başvuruların gönderilmesinde aktif olarak yer aldı.

Bir jüri, başvuruları yaratıcılık, uygunluk, görsel etki ve fotoğraf ile yazısı arasındaki bağlantıya göre değerlendirdi. Kazanan on iki fotoğraf seçildi ve yüksek kaliteli bir 2024 takviminde yer aldı. Kampanya, Mart 2024’teki kapanış etkinliği sırasında, Avrupa gençliğinin objektifinden yakalanan sivil aktivizmin güçlü anlatılarını kutlayan görüntülerin sergilendiği bir sergiyle sonuçlandı.

Podcastler

Podcastler, tüm ortak kuruluşlarla kapsamlı bir tartışma ve mutabakatın ardından sosyal kampanya formatı olarak seçilmiştir. Bu formatın seçilmesinin nedeni, gençler üzerindeki etkisi ve uygunluğuydu. Her ortak kuruluş aynı formatı izledi ve kampanya için önceden hazırlanan konuları ele aldı. Podcast kampanyası, çok sayıda kuruluşun önemli katılımı ve yerleşik izleyici kitlesi göz önüne alındığında, muhtemelen 200’den fazla kişiye ulaşmıştır.
Podcast’ler gençlerin karar alma süreçlerine katılımı, gençlik aktivizminde liderliğin rolü, sivil yeterlilik ve dijital aktivizm gibi kilit konulara odaklandı.

Podcast’lerin amacı, gençlik liderlerinin, gençlik çalışanlarının ve karar vericilerin yerel düzeyde aynı sorulara bakış açılarını sunmaktı. Bu sosyal kampanya aracılığıyla, bu konuların çeşitli ülkelerde nasıl algılandığına dair hem benzerlikleri hem de farklılıkları başarılı bir şekilde vurguladık. Podcast’ler gençler, gençlik çalışanları ve gençleri destekleyen paydaşlar için önemli konuları gündeme getirmek için bir platform sağladı.

Polonya’da Sosyal Kampanya

“Mój Głos – Mój Los” (Benim Sesim – Benim Kaderim)

“Mój Głos – Mój Los” sosyal kampanyası, Avrupa Parlamentosu seçimleri için gençler arasında seçim sürecine ilişkin farkındalığı artırmak amacıyla Polonya’da yürütüldü. Kampanya, süreci basitleştirerek ve ilgi çekici bir şekilde açıklayarak genç seçmenleri seçimlere katılmaları için eğitmeyi ve motive etmeyi amaçlamıştır.

Gençlerin genellikle yetersiz bilgiye sahip olduğunu ve seçimlere katılımlarının düşük olduğunu kabul eden kampanya, bir dizi çevrimiçi video aracılığıyla bu zorlukları ele aldı. Kampanya üç aşamadan oluşuyordu: kampanya adının ve konularının ilk araştırması ve geliştirilmesi, video prodüksiyonu ve videoların Facebook, Instagram ve YouTube dahil olmak üzere sosyal medya platformlarında yayınlanmasına yönelik son aşama.

Seçimlerden önceki hafta yayınlanan videolar gençlerin dikkatini çekmeyi başarmış ve oy kullanmanın önemi konusunda farkındalık yaratmıştır. Sonuç olarak, kampanya sadece seçim sürecine ilişkin bilgileri artırmakla kalmadı, aynı zamanda gençler arasında sivil hayata yönelik ilgiyi de artırdı.

Moldova’da Sosyal Kampanya

Gençlerin Karşılaştığı İhtiyaç ve Sorunların Belirlenmesi

Kampanyaya 27 ilçedeki İlçe ve Belediye Gençlik Konseylerinin 183 genç üyesi katılmış ve 2.500 gençle anket yapılmasına aracılık etmişlerdir. Bu çabalar, Gençlik İhtiyaçları ve Sorunları Ulusal Raporunda belgelenecek olan kilit yerel ihtiyaçların ve zorlukların belirlenmesine yol açmıştır. Sonuç olarak, elde edilen bulgular kuruluşun gelecekteki gelişimine rehberlik edecek ve gençler ile yerel düzeydeki karar alıcılar arasındaki bağlantıyı güçlendirecektir.

Metodolojik Yaklaşım

Sonuç 3’ün uygulanması, sonuçların etkinliğini ve sürdürülebilirliğini sağlayan birkaç temel metodolojik ilkeye dayandırılmıştır:

• Deneyimsel Öğrenme: E-öğrenme modüllerinin ve simülasyon masa oyununun geliştirilmesi büyük ölçüde deneyimsel öğrenme metodolojilerine dayanıyordu. Bu yaklaşım, gençlerin aktif katılımı ve eleştirel düşünmeyi teşvik eden pratik, uygulamalı deneyimler yoluyla yurttaşlık kavramlarıyla ilgilenmelerini sağlamıştır.
• İşbirliğine Dayalı Geliştirme: Tüm faaliyetler için içerik oluşturma süreci birden fazla ülke ve paydaş arasında işbirliğini içeriyordu. Gençler, gençlik çalışanları ve ortak kuruluşlardan karar vericiler e-öğrenme kurslarının, podcast’lerin ve sosyal kampanyaların geliştirilmesine katkıda bulundu. Bu işbirlikçi yaklaşım, içeriğin kültürel açıdan uygun, kapsayıcı ve farklı gençlik nüfuslarının ihtiyaçlarına uyarlanabilir olmasını sağlamıştır.
• Çoklu Platform Katılımı: Proje, hedef kitlesine ulaşmak için sosyal medya, e-öğrenme platformları, podcast’ler ve halka açık yarışmalar dahil olmak üzere çeşitli platformlar kullanmıştır. Bu çok platformlu strateji, gençlerin dikkatini çekmek ve onları aşina oldukları ve aktif olarak kullandıkları kanallar aracılığıyla yurttaşlık eğitimine dahil etmek için çok önemliydi.

Etki ve Sonuçlar

Bu faaliyetlerin kolektif etkisi, sivil sorumlulukların daha iyi anlaşılmasını sağlayarak ve gençler arasında aktif katılımı teşvik ederek önemli olmuştur:

• Artan Farkındalık ve Katılım: Özellikle Polonya ve Moldova’daki sosyal kampanyalar, sivil konular ve seçim süreçleri hakkında farkındalığı etkili bir şekilde artırmıştır. Bu kampanyalar gençleri oy verme ve toplum savunuculuğu gibi demokratik faaliyetlere katılmaya motive ederek sivil katılımlarını artırmıştır.
• Beceri Geliştirme: E-öğrenme modülleri ve masa oyunu gençlere eleştirel düşünme, liderlik ve problem çözme gibi sivil katılım için gerekli pratik becerileri kazandırdı. Deneyimsel öğrenme yaklaşımı, bu becerilerin sadece teorik olarak anlaşılmasını değil, aynı zamanda gerçek yaşam bağlamlarında uygulanmasını da sağlamıştır.
• Kültürler Arası Diyalog: Podcast’ler sivil katılım, liderlik ve dijital aktivizm konularında kültürler arası fikir ve bakış açısı alışverişini kolaylaştırdı. Farklı ülkelerdeki gençlerin deneyimlerini karşılaştıran podcastler, gençlerin sivil yaşamlarında karşılaştıkları ortak zorlukların ve benzersiz fırsatların altını çizdi.
• Yaratıcı İfade: Fotoğraf yarışması gençlere sivil aktivizm konusundaki görüşlerini yaratıcı bir şekilde ifade edebilecekleri bir platform sundu. Ortaya çıkan takvim sadece Avrupalı gençlerin farklı bakış açılarını sergilemekle kalmadı, aynı zamanda sürekli yurttaşlık eğitimi ve farkındalığı için bir araç görevi gördü.

Sonuç

“Diyalog için Birlikte” projesinin 3. Sonucu, gençler arasında yurttaşlık yeterliliklerini geliştirmek için çeşitli faaliyetleri uyumlu ve etkili bir çabaya başarılı bir şekilde entegre etti. Sosyal kampanyaları, interaktif eğitim araçlarını ve yaratıcı girişimleri bir araya getiren proje, yurttaşlık eğitimi ve katılımının çok yönlü doğasını ele almıştır. Metodolojik titizlik, işbirliğine dayalı geliştirme ve çok platformlu strateji, bu faaliyetlerin yalnızca kısa vadede etkili olmasını değil, aynı zamanda sürdürülebilir ve gelecekte kullanılmak üzere uyarlanabilir olmasını da sağlamıştır. Sonuç 3’ün genel çıktısı, demokratik süreçlere katılmak ve toplumlarına olumlu katkıda bulunmak için daha donanımlı, daha bilgili, katılımcı ve güçlendirilmiş bir gençlik nüfusudur.

Bu sonuç, projenin gençler arasında aktif vatandaşlığı ve diyaloğu teşvik etme ve böylece Avrupa çapında demokratik değerleri ve sosyal uyumu güçlendirme yönündeki daha geniş hedefini örneklemektedir.